COVID-19, Riesgo Sistémico y Resiliencia del Sector Educativo en la Región del Caribe

WEBINAR: COVID-19, Riesgo Sistémico y Resiliencia del Sector Educativo en la región del Caribe

Contexto:

Esta sesión trata de proporcionar una perspectiva caribeña durante la crisis de COVID 19 teniendo en cuenta la temporada de huracanes.

Sesión:

Grupo de trabajo sobre seguridad escolar del Subcomité del Sector de la Educación del Consejo de Coordinación y Armonización del MDL.

Público objetivo

Responsables de la formulación de políticas de los Estados participantes en el CDEMA, ministerios de educación, coordinadores nacionales para casos de desastre, asociados multilaterales y bilaterales, jóvenes.

Antecedentes y fundamentos

Como se ha puesto de relieve en el Informe de Evaluación Global, el Marco de Sendai refleja la certeza de que en una sociedad cada vez más poblada, conectada en red y globalizada, la naturaleza y la escala misma del riesgo ha cambiado, hasta tal punto que supera las instituciones y los enfoques de gestión del riesgo establecidos. Los sectores de la educación se han visto afectados por muchos peligros en todo el mundo. En algunos casos, debido a las vulnerabilidades físicas y sociales inherentes a los propios sistemas, las consecuencias han sido catastróficas. El carácter sistémico de la crisis de COVID-19 y sus efectos en cascada sin precedentes han repercutido en todos los sectores y niveles, y en todos los países de la región del Caribe. COVID-19 ha demostrado la naturaleza sistémica del riesgo y ha puesto de relieve la exposición de esos sistemas a todos los peligros.

Los gobiernos de la región utilizan ahora los instrumentos de que disponen para garantizar la seguridad en las escuelas y, en muchos casos, la falta de medidas específicas de preparación para hacer frente a las pandemias ha dado lugar a la improvisación y al ensayo en tiempo real de políticas y medidas durante la crisis. Las políticas, prácticas e instrumentos han sido diseñados, desarrollados e implementados por los gobiernos nacionales y por los organismos intergubernamentales regionales e internacionales.  En la actualidad, esos instrumentos se han puesto a prueba en la región del Caribe, y es necesario identificar algunas lagunas y mejoras a fin de asegurar que esos instrumentos incluyan, entre otros, los peligros biológicos y garantizar que así sea: 1) los estudiantes y los educadores estén a salvo de la muerte, las lesiones y los daños en las escuelas; 2) la continuidad de la educación a través de amenazas previstas; 3) la reducción de riesgos y la capacidad de recuperación se fortalezca a través de la educación; y, 4) se salvaguarden las inversiones en el sector de la educación.

Los sistemas educativos del Caribe están respondiendo ahora a los efectos de la pandemia de COVID-19, pero también están preparando y aplicando medidas para mitigar las posibles consecuencias de la próxima temporada de huracanes y otros peligros latentes, como los terremotos y los tsunamis. A medida que las entidades nacionales y regionales diseñan los planes de recuperación y otros instrumentos, presentan la oportunidad de reiterar el valor de la educación en la construcción de sociedades resistentes y la necesidad de una coordinación multisectorial, de múltiples interesados y regional como la Iniciativa de Escuelas Seguras del Caribe. Esto, en particular, en un contexto de creciente complejidad, interdependencia y naturaleza sistémica del riesgo. El seminario web tiene por objeto examinar esas cuestiones, proporcionando al mismo tiempo una plataforma para el intercambio y los conocimientos.

Objetivos de la sesión

• Tener una clara comprensión de la naturaleza sistémica del riesgo
• Proporcionar una instantánea de la perspectiva regional del Caribe durante la crisis de COVID 19, teniendo en cuenta los desafíos de la temporada de huracanes
• Evaluar cómo los instrumentos escolares seguros existentes pueden ser útiles para la crisis actual
• Compartir las experiencias a nivel nacional sobre cómo el sector de la educación está enfrentando la pandemia
• Compartir elementos prácticos para escuelas seguras en tiempos de COVID-19 desde una perspectiva global.